Официальный канал ООО "Независимый центр качества образования"
Развиваем человекоцентичное образование на основе данных для производительной российской экономики
НЦКО.РФ
MAX:https://max.ru/join/Sg_FfN2I5vIGrLdzTY
Связаться с нами:
@NCKORF
hello@нцко.рф
Официальный канал ООО "Независимый центр качества образования"
Развиваем человекоцентичное образование на основе данных для производительной российской экономики
НЦКО.РФ
MAX:https://max.ru/join/Sg_FfN2I5vIGrLdzTY
Связаться с нами:
@NCKORF
hello@нцко.рф
Как мы слышим голос каждого участника образовательных отношений — и почему это меняет качество ваших решений
Боль, знакомая каждому руководителю ОО: вы вкладываете ресурсы в исследования обратной связи родителей, педагогов, студентов, работодателей — а в открытых полях получаете пустые поля и односложное «нет», «всё хорошо», а иногда и аккуратную копипасту из нейросети или поисковика. Управленческие решения по такой обратной связи — это решения по шуму. Почему так происходит? Печатный текст заставляет формулировать идеально. Если человек не уверен в словах — он либо молчит, либо ищет «авторитетный» ответ в интернете. В наших ранних диагностиках мы видели это достаточно часто: «я загуглил и вам скидываю», «спросил у ИИ». Или просто скопированное сочинение, полученное в ответ на запрос. Звучит безобидно — а на деле директор и заведующая принимают решения по чужим словам, а не по голосу своей команды.
Что мы поменяли?
Открытые вопросы НЦКО уже полгода работают через голосовой ввод. Респондент говорит — и не успевает себя отредактировать. Получается живая речь: с паузами, повторами, не всегда стройная. Именно в этой «непричёсанной» подаче видно, что на самом деле мешает, что волнует, где болит.
💬 Комментарий от аналитика-исследователя НЦКО К.О. Сомхишвили
Если выбирать между огромным текстом из нейросети, артефактами в виде ссылок на скопированный текст — и живой речью, последнее лучше всего. Задача не в том, чтобы собрать в качественных данных "какие-то" ответы, задача — определить реальные проблемы и востребованные точки роста, которые участники опроса видят в ближайшей перспективе.
Что это дало в цифрах?
По нашим наблюдениям, длина содержательных ответов в открытом поле выросла в среднем в 2–3 раза. Исчезли ответы вида «спросил у нейросети», сократился объём скопированного из внешних источников текста. Появилось то, ради чего мы и собираем обратную связь: конкретные сюжеты, конкретные процессы, конкретные просьбы.
Что это даёт руководителю
✅ Не рафинированные суждения, а реальная картина процессов
✅ Видимость «слепых зон» — то, о чём в обычных опросах молчат
✅ Основа для точных решений: что чинить в первую очередь, а что уже работает
✅ Краудсорсинг идей улучшений — прямо из голоса команды и родителей
Один из директоров школ после разбора отчёта сказал нам:
«Я два года думал, что нужно менять, а оказалось, учителя хотят совсем другого — и сами об этом рассказали».
Это и есть наш принцип.
Мы не задаём вопросы ради галочки. Мы слышим каждого участника образовательных отношений — таким, какой он есть. И превращаем этот голос в востребованные управленческие решения.
🔗 Подробнее о диагностике 360 для ДОО
🔗 Подробнее о диагностике 360 для СОШ
🔗 Подробнее о диагностике 360 для СПО
🎯 Хотите прочувствовать голосовой ввод на себе?
Прямо сейчас в канале идёт наш опрос о контенте НЦКО — и мы намеренно встроили в него тот же голосовой ввод, который работает в наших диагностиках. Пара минут — и вы изнутри почувствуете, почему голосовые ответы удобнее и свободнее.
🎁 Бонус: среди прошедших опрос разыграем три книги для летней перезагрузки — Сухомлинского, Амонашвили и Ямбурга.
👉 Пройти опрос
Канал «НЦКО» подключен к сервису MaxGate. Контент автоматически синхронизируется между Telegram и мессенджером MAX.
«НЦКО» - канал из категории «Образование», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 755 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 34 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
🚀 Недельный дайджест НЦКО (15–21 июня 2026)
Фокус недели: единые стандарты ДОО с 1 сентября, бум СПО, школа адаптируется к ИИ, разгрузка учителей и итоги ЕГЭ.
1. 65% девятиклассников выбирают колледж, а не школу
С.С. Кравцов сообщил: 65% выпускников 9-х классов и около 12% выпускников 11-х идут в СПО. В системе обучается 3,9 млн человек — уровень РСФСР. Средний конкурс — 3–4 человека на место, по востребованным направлениям до 18. Драйверы — запрос экономики на рабочие кадры и эффект федерального проекта «Профессионалитет».
📌 Школам: пересобрать профориентацию, делай упор на деятельностные профпробы уже в 7–9 классах — большая часть учеников решает будущее к концу 9-го.
2. Единые стандарты для ДОО — с 1 сентября
Минпросвещения утвердит единые рекомендации для дошкольных учреждений: музыкальный репертуар, визуальное оформление пространств групп и коридоров, методические программы развивающих занятий. Изменения — часть Года дошкольного образования. Параллельно в Администрации Президента обсуждаются обновления по воспитательной работе с дошкольниками.
📌 Заведующим: создать рабочую группу по аудиту репертуара и интерьеров — лето единственное окно для масштабных закупок и обновления планов
3. ИИ в школе: вызов, к которому адаптируются
С.С.Кравцов: «Мы должны понять, в каких специальностях и в каком объёме будут использоваться ИИ». В школах усиливается естественно-научный блок — математика, физика, информатика. Списывание с помощью ИИ недопустимо. Отдельный тезис министра: учитель в классе будет всегда, но иллюстративный и дидактический материал изменится с учётом ИИ и других технологий.
📌 Руководителям ОО: посмотреть вебинары НЦКО ИИ в школе и ИИ в СПО, летом принять положение об ИИ в образовательной деятельности.
4. Минпросвещения — за снижение нагрузки на педагогов
Ведомство поддержало инициативу Госдумы по сокращению бюрократической нагрузки. Перечень обязательной документации для учителей и преподавателей СПО утверждён, требовать сверх него запрещено. Это продолжение федеральной линии: государство фиксирует минимум, локальные «дополнительные» отчёты — за рамкой норматива.
📌 Руководителям школ и колледжей: на августовском педсовете пересмотреть локальные требования к отчётности, убрать дубли и «лишние формы».
5. ЕГЭ-2026: рост баллов и предупреждение о мошенниках
По итогам основного периода: 5 263 стобалльника, 154 двухсотбалльника. Средние баллы выросли по всем основным предметам: русский язык — с 60,68 до 63,06, литература — с 61,87 до 63,49, история — на 2+ балла. Львова-Белова сообщила, что число обращений по ЕГЭ существенно снизилось — экзамен прошёл «в спокойной обстановке». Параллельно мошенники массово рассылают фейковые ссылки на «досрочные результаты».
📌 Не сравнивать средний балл год к году — выросла вся выборка. Смотреть распределение и долю высокобалльников.
📌 Разослать родителям памятку: проверка баллов — только на Госуслугах и официальных порталах.
📅 Также за неделю. 20 июня стартовала приёмная кампания (~880 тыс. бюджетных мест в СПО, ~620 тыс. в вузах); 27 июня — школьные выпускные; Рособрнадзор сообщил об отсутствии утечек КИМ; в федеральный перечень включён учебник обществознания под редакцией Медведева с упражнением по противодействию дезинформации; учителя получили право дополнять списки внеклассного чтения.
🔗 Расширенный разбор — в канале НЦКО на Дзене.
🎯 Хватит раздавать поручения. Пора строить сообщество.
Мы продолжаем нашу рубрику "Что говорит наука?", на этот раз разобрали интересное исследование 2024 коллег из КНР: учёные опросили почти 600 учителей из 33 школ и проверили, как распределение полномочий влияет на их профессиональный рост.
Вывод неожиданный: 👉 Прямой связи между тем, сколько директор делегирует, и тем, как растут педагоги — нет. Она исчезает, если в школе нет профессионального обучающегося сообщества. Распределённое лидерство работает только как катализатор существующего сообщества: оно развивает среду, в которой учителя обсуждают уроки, дают обратную связь и чувствуют общую ответственность. А уже эта среда даёт рост. Без неё — хоть раздай все полномочия, эффекта не будет.
🧠 Инсайт одной фразой: директор, который просто раздал задачи, — диспетчер. Директор, который вырастил сообщество, — архитектор развития.
🛠 Что сделать завтра: проверьте свою образовательную организацию по трём пунктам — общая ответственность, открытые практики, честный диалог. Если хотя бы одного нет — начинайте внедрять соответствующие решения.
📖 Полный разбор — все цифры, инструмент «Треугольник ПОС» и пошаговый возможных управленческий решений — в Дзен 👇
https://dzen.ru/a/ajOQUJ5mrQdWfedk
#НЦКО_Что_говорит_наука
🎯 Хватит раздавать поручения. Пора строить сообщество.
Мы продолжаем нашу рубрику "Что говорит наука?", на этот раз разобрали интересное исследование 2024 коллег из КНР: учёные опросили почти 600 учителей из 33 школ и проверили, как распределение полномочий влияет на их профессиональный рост.
Вывод неожиданный: 👉 Прямой связи между тем, сколько директор делегирует, и тем, как растут педагоги — нет. Она исчезает, если в школе нет профессионального обучающегося сообщества. Распределённое лидерство работает только как катализатор существующего сообщества: оно развивает среду, в которой учителя обсуждают уроки, дают обратную связь и чувствуют общую ответственность. А уже эта среда даёт рост. Без неё — хоть раздай все полномочия, эффекта не будет.
🧠 Инсайт одной фразой: директор, который просто раздал задачи, — диспетчер. Директор, который вырастил сообщество, — архитектор развития.
🛠 Что сделать завтра: проверьте свою образовательную организацию по трём пунктам — общая ответственность, открытые практики, честный диалог. Если хотя бы одного нет — начинайте внедрять соответствующие решения.
📖 Полный разбор — все цифры, инструмент «Треугольник ПОС» и пошаговый возможных управленческий решений — в Дзен 👇
https://dzen.ru/a/ajOQUJ5mrQdWfedk
#НЦКО_Что_говорит_наука